培生 BTEC LEVEL 5 英国高级大专文凭 商业学/企业管理
简介
培根国际学院是BTEC认可的上述课程授课学院。
本课程内容包括发展学生在市场经济和营销，会计，金融，机构结构，商务策略和管理，税务，人事资源管理方面的知识和技能。除了发展逻辑分析，批评及解決问题的技能，课程也非常注重提高在人际交流, 计划与日程安排, 团队合作, 研究, 撰写报告, 演讲等方面的能力与技巧。毕业生可在以下工作领域任职：行政管理、经营管理、市场营销、会计师、财政管理、 税务、人力资源调配、银行业等等。
培生 BTEC Level 5 英国高级大专文凭 商业学的课程目标：
a) 培养学生提供必要的商业技能，知识和理解能力，以在如何在全球商业环境中实现高绩效的能力;
b) 提供管理，行政，人力资源，市场营销，创业，财务和金融等方面一系列企业管理活动的教育和培训;
c) 提供对国际业务运营的洞察和理解能力，以及全球化市场带来的机遇和挑战;
d) 培养学生对多元文化组织及其问题，和价值观的认识和理解;
e) 为学生提供进入商业管理领域的技能与知识，或进入大学相关专业进修做准备;
f) 发展学员在职场所需的技能，技巧和个人品质;
g) 为学生提供全球视野，以展望国际职业道路;
h) 为学生提供一个能受到广泛认可的专业资格证书;
i) 为学生提供他们选择的职业领域发展的机会;
j) 提供灵活的教学方式来满足本地与专业所需的要求;
k) 提供求职就业技能和创业所需必要基础知识之间的平衡。
课程结构
The Higher National Diploma course comprises of fifteen (15) subject units of study. The fifteen (15) units are determined by the college from the following list:
本单元的目的是为学生提供背景知识和对商业、组织职能以及组织运作的更广泛商业环境的理解。 学生将研究不同类型的组织（包括营利性和非营利性）、它们的规模和范围（例如，微型、中小企业、跨国和全球）以及它们的运作方式。
学生将探索组织与各种利益相关者的关系，以及更广泛的外部环境如何影响和塑造商业决策。
在本单元中获得的知识、理解和技能将帮助学生在未来的学习和职业生涯中选择自己喜欢的专业领域。
本单元的目的是使学生能够欣赏和应用有效的人力资源管理 (HRM) 的原则。人是任何组织的命脉，能够吸引、招聘和留住有才能的员工是所有人力资源管理活动的核心。本单元将探讨人力资源管理中用于最大限度地提高员工贡献的工具和技术，以及如何使用人力资源方法来获得竞争优势。学生将探索培训和发展在建立和扩展组织技能基础并确保其与不断变化的商业环境相关的重要性。学生还将考虑成为具有同样灵活劳动力的灵活组织的重要性，并熟悉工作设计技术和不同的奖励制度。
该部门调查良好员工关系的重要性以及雇主与员工以及可能与工会合作的方式。学生将了解管理人力资源管理流程的法律以及使雇主成为其劳动力市场中“首选雇主”的最佳实践。
该单元的总体目标是介绍支持财务运营并支持任何组织做出良好和可持续决策的基本会计原则。 学生将对一系列财务和管理会计技术进行理论和实践理解。
成功完成本单元后，学生将能够协助高级同事制定和分析预算，起草简单的财务报表并使用财务比率来解释绩效。 学生还将探索会计的更广泛方面，特别是道德、透明度和可持续性，并获得基础知识和技能，使他们能够进入更高水平的学习。
本单元的目的是帮助学生理解管理者的职能和领导者的角色之间的区别。 学生将考虑支持有效管理和领导的特征、行为和特征。 学生将了解那些塑造了对领导力和管理的理解的理论，以及这些理论如何为希望确保企业成功的管理者和领导者提供行动指南。 学生将了解领导风格、它们的使用方式和原因以及它们的有效程度。
本单元还让学生了解激励策略。 他们将制定动机策略，涵盖动机的内在和外在方面。 最后，学生将评估管理绩效对实现持续改进的重要性。
该单元通过 Pearson-set 作业进行评估。项目简介将由中心根据 Pearson 提供的主题制定（每年都会更改）。主题内的主题和所选项目将使学生能够在商业环境的背景下探索和检查商业的相关和当前主题方面。
本单元的目的是让学生有机会展示管理和实施项目所需的技能。他们将进行独立研究和调查，以开展和执行符合适当业务目标和目标的业务项目。
成功完成本单元后，学生将有信心使用项目管理技能参与决策、解决问题和研究活动。他们将具备基本知识和技能，使他们能够在与工作相关的环境中调查和检查相关的业务概念，确定适当的结果、决策或解决方案，并以可接受和可理解的格式向各种利益相关者提供证据。
本单元旨在向学生介绍营销部门的动态世界以及丰富的令人兴奋的职业机会，以支持他们在职业选择中的决策。 学生将有机会了解雇主在营销部门工作所需的能力和行为。 他们将被介绍营销的关键原则，使他们能够制定营销计划并利用营销组合的要素来取得成果。 他们将研究营销的基础理论和框架，同时将它们与现实世界的例子联系起来，包括他们在日常生活中遇到的产品/服务。
学生成功完成本单元所获得的知识、理解和技能将增加他们的职业机会； 无论这是建立自己的企业还是在组织中就业。
本单元的目的是培养学生对文化、政治和权力在组织环境中对他人行为的影响的理解。 学生将能够将组织行为的原则应用于各种业务情况。
成功完成本单元后，学生将对影响个人、团队和组织整体行为的关键影响有一个理解和认识。 他们将能够利用这些知识在工作场所做出直接和积极的贡献，无论该角色是作为团队的一部分还是作为团队领导者。 这将通过对在团队中工作的强烈认识，更深刻地了解人们和组织做他们所做的事情，以及如何调整自己的行为以反映环境和情况来实现。
This unit is assessed by a Pearson-set assignment. Students will choose their own project based on a theme provided by Pearson (this will change annually). The project must be related to their specialist pathway of study (unless the student is studying the general business pathway). This will enable students to explore and examine a relevant and current topical aspect of business in the context of the business environment and their chosen specialist pathway.
The aim of this unit is to offer students the opportunity to engage in sustained research in a specific field of study. The unit enables students to demonstrate the capacity and ability to identify a research theme, to develop research aims, objectives and outcomes, and to present the outcomes of such research in both written and verbal formats. The unit also encourages students to reflect on their engagement in the research process during which recommendations for future, personal development are key learning points.
On successful completion of this unit students will have the confidence to engage in problem-solving and research activities which are part of the function of a manager. Students will have the fundamental knowledge and skills to enable them to investigate workplace issues and problems, determine appropriate solutions and present evidence to various stakeholders in an acceptable and understandable format.
商业学方向选修
本单元旨在提高学生对消费者决策过程的知识和理解，从需求识别到研究、替代品评估、购买和购买后评估。虽然学生将学习基础理论和框架，但他们也将被期望将这些与现实世界的例子联系起来，包括他们自己的个人经历。
我们如何购买产品和服务？
是什么促使我们寻找特定的产品或服务？
在做出决定之前，我们会进行哪些研究？
我们是否会通过社交媒体征求其他人的意见？
别人的看法对我们自己的影响有多大？
购买后我们的感受如何？
这些是组织寻求获得答案的问题类型。营销的一个重要部分是了解消费者如何决定购买产品和/或服务的过程。这同样适用于企业对企业 (B2B) 和企业对消费者 (B2C)。
学生成功完成本单元所获得的知识、理解和技能将增加他们的职业机会；无论是独立开展业务还是受雇于组织。
本单元让学生了解中小企业 (SME) 如何发展和成长。 学生将学习和应用技术来识别增长机会，并评估实现增长的选择，包括通过合作。 学生还将了解投资融资的来源，并考虑中小企业如何吸引投资者。 他们将了解中小企业在退出或家族企业继任方面的选择，并能够理解在选择增长途径时做出明智选择的重要性，并了解与相关的潜在风险与回报 生长。
本单元的目的是让学生了解如何通过应用统计方法来增强管理信息和决策。 学生将学习一系列统计技术以及它们如何为管理思维提供信息。 在学习该单元的同时，他们将发展他们的数字能力并增加他们处理数据以创造信息和知识的信心。
企业管理方向选修
本单元的目的是探索一些组织在全球环境中的更广泛地位。 学生将体会到在全球环境中运营的复杂性，这将使他们能够为组织当前或理想的全球存在提供更大的广度和深度。
成功完成本单元后，学生将对组织运作的更广泛的全球环境有所了解。 这将使学生能够为组织增加价值，因为他们将能够以这样的方式应用他们的知识，以便他们可以就他们通常没有考虑过的全球事务向高级管理人员（无论是大型组织还是小型组织）提供建议。
本单元的目的是向学生介绍运营在组织中的作用，运营管理的性质如何演变以及它如何促进持续的竞争优势。 学生将了解组织和环境背景下运营管理的关键概念，以及它如何与供应链管理、产品和流程、组织效率和有效性以及战术和战略目标的实现联系起来。 将探索各种运营管理技术和框架，包括持续改进、全面质量管理、标杆管理和风险分析。
在本单元结束时，学生将了解运营管理的各个方面及其对各行各业组织的核心作用。 学生还将具备在运营、后勤和供应方面进入更高水平的学习或就业所需的知识和技能。
本单元的目的是让学生做好预测、计划和交付组织变革的准备。 此外，学生将能够预先确定所需的适当和及时的干预措施，以最大限度地提高效益并最大限度地降低组织变革的风险。
成功完成本单元后，学生将对组织变革背景下的领导能力有足够的了解和理解，从而为组织确定和应对变革驱动因素的方式做出有效和直接的贡献。 学生也将处于有利地位，可以为变革计划做出贡献，并考虑改变电阻器所需的策略。
综合方向选修
本单元的目的是提高学生对如何将商业法应用于公司运营的理解。 学生将获得商业法知识，并研究法律对商业运营和决策的影响。 在整个单元中，学生将确定企业主可用的法律解决方案并评估其适用性。 他们在本单元的经验将帮助他们更好地了解他们想要专攻的法律领域。 他们将能够说明法律对正常业务运营以及注册公司和邀请股东投资时的影响。 他们将了解有关市场滥用和董事责任的法律。 学生将能够认识到雇主和雇员之间适用雇佣法。
本单元的目的是培养学生对不同类型战略的认识，这些战略可用于组织的运营、战术或战略角色。 这将以对理论、模型和概念的透彻了解和理解为基础，这些理论、模型和概念可以极大地支持组织的战略选择和方向。
成功完成本单元后，学生将获得足够的知识和对战略的理解，从而为制定业务计划和运营方向做出积极、高效和有效的贡献。 这可能是初级经理的角色，负责为组织的决策和规划提供特定的投入。
本单元的目的是让学生有机会认识到发展知识和技能以实现高绩效是一项跨组织的活动。 学生将认识到，他们自己的专业发展只是提高他们工作的团队和组织绩效的一种途径。 他们还将了解学习发生的环境以及发展需求如何与旨在支持组织战略的学习干预联系起来。
成功完成本单元后，学生将为自己的持续专业发展奠定基础，这将支持他们未来参与终身学习。 他们还将能够为他人的发展做出贡献，并为组织的可持续发展做出积极贡献。
该单元旨在说明企业家精神的概念以及拥有企业家思维方式如何为所有企业做出贡献，无论是新的企业初创企业还是现有的公共和企业组织。 学生将探索企业家和企业家精神的技能、特质和特点。 学生将了解不同规模企业对经济的重要性以及他们都可以为社会做出的贡献。 学生还将了解对内部创业者的需求以及颠覆性创业的影响。
在本单元结束时，学生将获得研究技能和知识，他们可以培养一种创业思维，这将使他们在整个职业生涯中受益。 他们将了解企业对经济的贡献以及创业活动对所有行业的所有企业的重要性。
收支平衡是所有企业管理的核心。 本单元的总体目标是向学生介绍基本的财务会计原则和技术，使他们能够记录和准备基本的决算。 学生将学习如何为个体经营者和合伙企业以及有限公司准备账户。
成功完成本单元后，学生将能够有效地为组织的会计职能做出贡献，或了解如何为自己的企业记录和准备基本财务账户。 他们将具备进入更高水平学习所需的知识和技能。
本单元旨在让学生全面了解创新和商业化。
在当今的竞争格局中，组织必须不断创新其产品和流程，以确保它们在市场上保持竞争力。 此外，采用更加商业化的方法对于最大化投资回报 (ROI) 至关重要。
在本单元中，我们将研究组织用来推动创新并使其方法变得更加商业化的一些工具和技术。 该单元的目的是为学生提供前沿知识以及组织在保持商业驱动的同时变得更具创新性的关键方式的实际应用。
入学要求
年龄要求
年满18周岁
学术要求
- 大专文凭
- 中国高三
- GCE ‘A’ levels – 至少2科及格，包括英文
- ITE Higher NITEC 2.5
- STPM – 2科及格
- 12年级
- 其他同等学历
语言要求
- 学生如有等同于以上的国外资格也能就读，但必须提供充足的英文水平证明：
1. 雅思 5.5或相等证明 或
2. 通过由学院所执行的熟练英文评估测验
*若英文未达标需先修就读英文课程，学费另计。
课程信息
课程时长
整个课程约需960小时授课时间，不包括学生作业的发展和执行时间。
全职：18个月
兼职：24个月
毕业文凭
学员顺利完成全日制18个月的课程， 可获颁广受国际认可的培生 BTEC Level 5 英国高级大专文凭 商业学/企业管理 (BTEC Higher National Diploma) 资格证书。
此240学分资格认证文凭由八（8）门主修，及七（7）门专业和培根国际学院所决定的选修科组成。该资格的组合规则如下：
- 主修单元： 135分
- 专业及选修单元：105分
师生比例
培根保持以下最大师生比例
- 辅导课 – 1：40
- 授课 – 1：72
课程详情
本课程授课方式与学习到的技能
头脑风暴，辩论，讨论，小组作业，课外体验，案例分析，角色扮演，模拟分析，讲师讲座，小班辅导，学科应用，研讨会，准确的信息传达，演讲。
评估考核
在线与课堂讨论，个人/小组作业，研究报告，课堂小考，论文报告，课堂参与度，口语演讲。
