传播与媒体荣誉学士学位 – draft
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课程简介
传播与媒体荣誉学士学位（BA (Hons) Media and Communications）**提供一种创新且可定制的学习体验，使学生在选择个性化学习方向（Media Production 或 Media Studies）之前，先建立扎实且多元的媒体理论与实践基础。
本课程由兼具领域领先学术背景与丰富行业经验、并拥有良好业界联系的教学团队授课，学生将在一个富有启发性且灵活的环境中进行自主学习。该课程毕业生将具备适用于创意、多媒体及跨媒体产业的相关技能。
媒体研究方向（Media Studies Strand）该方向旨在帮助学生全面了解围绕媒体形式与机构的社会与文化议题。毕业生将具备对媒体生产与消费过程的批判性理解，并能够将其应用于媒体分析与实践创作中，从而进入职场。
媒体制作方向（Media Production Strand）该方向旨在培养具备面向未来技能的毕业生，以适应这一不断发展的行业。通过结合理论支撑的实践性技术模块，以及在先进广播与电视演播室中的教学，学生将发展多种专业技能，同时掌握提案能力、客户关系管理以及创意人才管理等行业关键能力。
课程内容
此传播与媒体荣誉学士学位课程由学院指定的以下模块列表中的360学分模块组成：
这是一个高度实践性的模块，为你在L4阶段后续的视频学习，以及L5和L6阶段的相关模块打下基础，同时也有助于提升未来的就业能力。你将学习拍摄的基础知识，包括相机操作、灯光以及声音录制。同时，你还将学习剪辑的基础内容，包括视频的音频混音、结构编排与脚本撰写，以及如何为视频进行选题调研。
本模块介绍媒体伦理领域及其在政策和法律方面所产生的影响。你将对媒体与传播领域中与政策和伦理相关的一系列历史性及当代议题进行批判性分析并参与讨论，例如“言论自由”、“虚假新闻”、“国家的角色”、“公民社会”以及“数字公民”等。
学习视频制作和影视语言的基础知识，提升你的影视创作能力。通过实践性练习，你将学习摄影、视频拍摄、灯光、声音以及剧本写作。
本实践性模块将为你提供直播电台制作技能的基础。课程将带你了解电台的各个方面，包括麦克风前的主持表现以及以制作流程为核心的内容。
深入探索通过播客进行音频制作与叙事的世界。提升你的配音能力、音频录制、声音设计以及网页设计与发布技能。
本模块将向你介绍多种电影和电视类型，包括恐怖、动作、奇幻、科幻和喜剧。你将探讨定义类型与影视风格的视觉、结构及主题惯例，并分析这些惯例为何在文化与产业层面具有重要意义。此外，本模块还将考察类型惯例如何既反映又塑造社会价值、身份认同与权力结构。
在平等、多元与包容（EDI）的批判性视角下，你将评估不同类型中有关“再现”的问题——例如种族、性别、性取向、阶级与残障——是如何被建构、挑战或排除的。你还将学习摄影机角度、灯光与声音等制作手法如何在多样化叙事语境中强化或颠覆类型预期。
在第二年期间，你将完成所列的必修模块以及由学院指定的一门选修模块。
此外，你还需选择一条课程路径——媒体制作（Media Production）或媒体研究（Media Studies）——并一直修读至课程结束。
每条路径包含两个必修模块，以及一门由学院指定的选修模块。更多信息请见下方。
本模块旨在为你提供以下机会：
- 识别潜在的职业发展机会与目标
- 培养技能与人际网络，以便进行有效的求职申请
- 建立对当代行业/组织实际运作的真实理解
- 识别支持未来职业发展的核心能力
- 培养在工作环境中对自身优势与不足的批判性认知
- 建立线上专业形象，并将实践作品加入作品集（同时巩固与更新关键制作技能）
本模块强调创意协作，媒体与传播专业的学生将与本学院其他专业的学生以及 BA（荣誉）广告与公共关系 Level 6 年级的学生共同合作，针对真实客户简报制定整合传播方案。
在注重创意协作的同时，本模块也将帮助学生深入理解向“体验经济”转变的行业趋势，这对任何创意传播从业者而言都至关重要。
在整个学习过程中，除了同伴学习机会外，学生还将参与由教师及行业嘉宾讲授的行业最佳实践课程、创意工作坊、提案指导（pitch clinic）以及行业参访等活动。
在本模块中，你将学习如何制定基于常见消费者研究洞察的创意策略。这些研究包括定性与定量数据、消费者调研、数据呈现、数据驱动的决策、独特销售主张（USP）、广告目标、目标受众、策略、价值主张、语气风格以及传播覆盖范围等内容。
- 运用关键批判性文本的知识与理解，进行书面和/或视听材料的创作。
- 分析并批判视觉媒体生产与消费的过程，以及其与更广泛的社会经济生产与消费过程之间的关系。
- 在分析与观察的表达中，展现清晰的表达能力与自我反思能力。
- 展现责任感与自主能力，以支持学生管理评估过程，并反思自身作为（媒体）生产者与消费者在消费文化中的角色。
- 展示音频纪录片制作中的基础技术、形式与美学特征；这些体现在音频作品本身，同时也体现在学术性与行业导向的书面作业中。
- 制作一部达到良好制作水平的音频纪录片。
- 按照行业实践要求，向他人推介并“出售”自己的选题/策划创意。
- 制作 / 导演 / 寻找真实受访者（非课堂成员），以创作符合目标受众及平台需求的优质故事。
- 展示高级声音设计与剪辑能力（需在制作过程/课程实践中体现）。
- 展示对复杂视频制作的理解，包括直播制作，无论是在演播室还是外景拍摄环境中。
- 规划并制作高质量的视频内容，面向多层次的节目或多个节目进行创作。
- 作为团队的一员参与工作，根据制作需求承担不同的编辑与技术角色。
- 清晰表达对本模块所完成工作的理解，以及其与专业视频制作及更广泛媒体行业环境之间的关系。
- 将一个创意从概念发展至完整的戏剧剧本创作，展示对编剧流程的深入理解。
- 有效推介原创创意，并通过写作练习，在工作坊中为多个创意的创作过程做出贡献。
- 撰写剧本分析报告，并在评估剧本时提供建设性反馈，同时理解并实践接收反馈的过程。
- 在剧本开发过程中，在逐步增强自主性的同时，展现专业实践能力。
- 识别、分析并表达与世界观构建、改编以及跨媒体实践相关理论中的关键术语、概念或理念；
- 批判性评估有关世界观构建、改编和/或跨媒体叙事的理论方法；
- 运用本模块相关理论对媒体文本进行分析；
- 基于世界观构建、跨媒介转化或改编的概念，策划并制作创意媒体作品；
- 结合模块中的理念、概念与理论，对个人创作实践进行反思与自我评估。
- 展现对“数字文化”概念及其发展历史关键阶段的批判性理解。
- 理解当代媒体技术，以及其产生与发展的更广泛历史、社会与文化背景条件。
- 运用媒体理论领域中的关键批判性概念与文本知识，尤其是在数字与社交媒体语境下进行分析。
- 分析并批判数字与社交媒体的生产与消费过程，以及其与更广泛社会经济生产与消费过程之间的关系。
- 在课程评估的研究、准备与呈现过程中，展现责任感、独立性与自我反思能力。
- 识别、分析并表达与世界观构建、改编以及跨媒体实践相关理论中的关键术语、概念或理念；
- 批判性评估有关世界观构建、改编和/或跨媒体叙事的理论方法；
- 运用本模块相关理论对媒体文本进行分析；
- 基于世界观构建、跨媒介转化或改编的概念，策划并制作创意媒体作品；
- 结合模块中的理念、概念与理论，对个人创作实践进行反思与自我评估。
- 展现对“数字文化”概念及其发展历史关键阶段的批判性理解。
- 理解当代媒体技术，以及其产生与发展的更广泛历史、社会与文化背景条件。
- 运用媒体理论领域中的关键批判性概念与文本知识，尤其是在数字与社交媒体语境下进行分析。
- 分析并批判数字与社交媒体的生产与消费过程，以及其与更广泛社会经济生产与消费过程之间的关系。
- 在课程评估的研究、准备与呈现过程中，展现责任感、独立性与自我反思能力。
- 展示音频纪录片制作中的基础技术、形式与美学特征；这些体现在音频作品本身，同时也体现在学术性与行业导向的书面作业中。
- 制作一部达到良好制作水平的音频纪录片。
- 按照行业实践要求，向他人推介并“出售”自己的选题/策划创意。
- 制作 / 导演 / 寻找真实受访者（非课堂成员），以创作符合目标受众及平台需求的优质故事。
- 展示高级声音设计与剪辑能力（需在制作过程/课程实践中体现）。
- 展示对复杂视频制作的理解，包括直播制作，无论是在演播室还是外景拍摄环境中。
- 规划并制作高质量的视频内容，面向多层次的节目或多个节目进行创作。
- 作为团队的一员参与工作，根据制作需求承担不同的编辑与技术角色。
- 清晰表达对本模块所完成工作的理解，以及其与专业视频制作及更广泛媒体行业环境之间的关系。
- 将一个创意从概念发展至完整的戏剧剧本创作，展示对编剧流程的深入理解。
- 有效推介原创创意，并通过写作练习，在工作坊中为多个创意的创作过程做出贡献。
- 撰写剧本分析报告，并在评估剧本时提供建设性反馈，同时理解并实践接收反馈的过程。
- 在剧本开发过程中，在逐步增强自主性的同时，展现专业实践能力。
- 在导师指导下独立完成工作，并适当采纳导师建议。
- 对媒体与传播领域中的重要议题进行研究与问题化分析。
- 研究、开发并呈现一个媒体产品创意，该创意需整合创意技能与理论知识，并明确对应特定受众及传播情境。
- 规划并制作一个创意媒体产品（相当于一年的制作周期），展示对所选项目领域中创意与实践可能性以及行业标准的深入理解。
- 对所完成作品进行批判性反思，结合项目领域的创意、社会、理论及技术背景进行分析。
- 确定一个相关研究主题，体现对当代媒体理论及其与实践之间关系的理解。
- 构建并发展围绕所选主题的连贯论点与论述。该研究项目应展示运用相关证据与批判性讨论来构建清晰论证或分析，并最终形成具有分析性的结论。
- 运用多种研究技能，以适应自选主题的发展，并熟练掌握学术规范，例如文本引用与参考文献标注等。
- 根据研究项目各阶段的要求，采用合适的呈现方式，必要时可包含图表与附录等内容。
- 通过完成规定的形成性与总结性写作阶段，管理自身学习进程。
- 在其主要创意产业领域（根据课程相关方向），展示规划能力、自我/时间/资源管理能力以及专业素养。
- 批判性分析不同类型的创意企业如何运作，包括小型独立公司到大型机构，并理解不断变化的媒体环境所带来的影响。
- 将创意商业管理的学习与行业特定知识相结合，制作一个达到专业标准的线上作品集。
- 制作一份入门级商业计划书，体现对相关法规、合规要求以及知识产权问题的认知。
- 展示对视频论文作为一种创意实践研究形式的理解；
- 展示在视频论文形式中开展独立研究的能力；
- 展示对视频论文多种表现可能性的理解；
- 展示将视频剪辑作为创意研究实践的熟练能力。
- 在实验性情境中评估设计问题。
- 针对给定的设计问题，快速提出多种解决方案。
- 在团队环境中总结并论证个人观点。
- 选择并结合语境来制定设计决策。
- 确定一个相关研究主题，体现对当代媒体理论及其与实践之间关系的理解。
- 围绕所选主题构建并发展连贯的论点与论题。该研究项目应展示运用相关证据与批判性讨论来构建逻辑清晰的论证或论述，并最终形成具有分析性的结论。
- 运用多种研究技能，以支持自选主题的发展，并熟练掌握学术规范，例如文本引用与参考文献标注等。
- 根据研究项目各阶段要求，采用适当的呈现方式，必要时可包括插图与附录等内容。
- 通过完成规定的形成性与总结性写作阶段，管理自身学习过程。
学位论文是一项独立研究项目，学生将在与课程负责人及分配的导师协商的基础上，自主选择并研究一个自拟主题。
- 在导师指导下独立完成工作，并适当采纳导师建议。
- 对媒体与传播领域中的重要议题进行研究与问题化分析。
- 研究、开发并呈现一个媒体产品创意，该创意需整合创意技能与理论知识，并明确对应特定受众及传播情境。
- 规划并制作一个创意媒体产品（相当于一年的制作周期），展示对所选项目领域中创意与实践可能性以及行业标准的深入理解。
- 对所完成作品进行批判性反思，结合项目领域的创意、社会、理论及技术背景进行分析。
本模块的主要目标是向学生传授以实践为导向的研究概念，并强化课程中“反思型实践者/批判性创意”这一主题。
该模块通过整合学生在整个学位学习过程中所积累的知识与实践经验，将理论与实践在学习末期重新结合，以一种互补的方式加以统一；并要求学生在运用并拓展自身专业技能的基础上，将两者协同结合。
- 在实验性情境中评估设计问题。
- 针对给定的设计问题，快速提出多种解决方案。
- 在团队情境中总结并论证个人观点。
- 选择并结合语境作出设计决策。
本模块旨在整合学生在整个课程学习过程中对媒体所进行的各种哲学性反思方式，并引入新的思想以促进进一步学习，同时作为其整个学位学习过程中学术参与的概念性总结性模块。
入学要求
年龄要求
至少 18 周岁
学术要求
需具备至少等同于英国普通教育高级程度证书（GCE A-Level）的学历（成绩达到112 UCAS积分或以上），并在英国普通中等教育证书（GCSE）或同级二级证书考试中，英语与数学科目均获得通过（至少达到C等级或同等成绩）。
特殊情况入学
对于未达到上述常规最低入学资格的申请者，大学将根据个案情况予以审核。成年申请者需年满30岁，并拥有至少8年工作经验。
学分转移 / 免修
持有相关学科领域的高等国家文凭（HND）或高等国家证书（HNC），或同等学历的学生，可直接申请转入本学位课程。其他希望入读本课程的学生，可依据先前学习经历认证（RPL）及先前实践学习经历认证（RPEL）申请学分认可入学。
英文入学要求
- 雅思总分不低于6.0分，且各单项成绩不低于5.5分，
- 或同等学历。
其他课程信息
课程时长:
36个月 (全职及兼职)
最低开班人数要求：
硕士学位：10 名学生
学士学位：10 名学生
高级大专：6 名学生
大专：6 名学生
英语课程：6 名学生
请注意，只有达到每个课程的最低开班人数要求
学生支持与服务：
- 所有在培根就读的学生可得到专业导师一对一的辅导
- 无论是一年级的学生，或直接进入第二第三年就读的学生都会先接受短期的培训课程
- 学生手册，详细专业资料手册
- Moodle在线学习系统
- 图书馆和学习技能辅导
- 东伦敦大学在线学习资料和培根国际学院图书馆
- 24小时无线上网，复印及打印服务，图书馆电脑和笔记本电脑推荐服务
- 全球无限网络接入
- 学生服务包括就业，福利以及心理辅导。
师生比例
学生们可以参考这里了解更多信息。
关于英国西伦敦大学
西伦敦大学成立于 1898 年，位于伦敦东区的斯特拉特福和多克兰。 它排名：
- 在英国政府最新的 科研卓越评估（Research Excellence Framework, REF） 中，80% 的研究成果被评为世界领先（4★）或国际优秀（3★）。
了解更多关于西伦敦大学的信息： https://www.uwl.ac.uk
